Plány ministryně Kuchtové

(Praha dne 24. ledna 2007) Ledva nová ministryně usedla za svůj úřední stolec, už nás zásobuje reformními plány. Zvláštní směsice návrhů vyvolává určité pochybnosti. Už proto, že nápady jsou protichůdné a ignorují objektivní fakta. Revoluční nápady tak zatím ohromují spíše naivitou než promyšleností.

Plány ministryně Kuchtové ČESKÁ STRANA SOCIÁLNĚ DEMOKRATICKÁ Lidový dům, Hybernská 1033/7, Praha 1 SEKCE PR A MARKETINGU TISKOVÁ ZPRÁVA Plány ministryně Kuchtové (Praha dne 24. ledna 2007) Ledva nová ministryně usedla za svůj úřední stolec, už nás zásobuje reformními plány. Zvláštní směsice návrhů vyvolává určité pochybnosti. Už proto, že nápady jsou protichůdné a ignorují objektivní fakta. Revoluční nápady tak zatím ohromují spíše naivitou než promyšleností. Ministryně sdělila, že chce zrušit přijímací zkoušky na střední školy. Srozumitelný trhák pro všechny rodiče, kteří se za své dítky bojí přijímaček, že? Protože ale lepší školy nejsou nafukovací (na horší se přijímačky nedělají, nebo mají formální význam), chce nahradit přijímáním na základě hodnocení ze základní školy. Svatá prostoto: Kdyby bylo hodnocení a známky ze základních škol nějak objektivní, byly by zkoušky dávno zrušeny samotnými školami, protože pro ně jsou přijímačky stejně stresující jako pro děti. Pokud ale jednička od učitelky Vomáčkové je trojkou u učitelky Strnadové a to dokonce na téže škole, budou se tomu bránit školy i rodiče. Pokud bychom chtěli zrušit přijímací zkoušky, museli bychom je nahradit systémem objektivního hodnocení na základních školách. Tedy zavést nějaké standardizované testy v posledních ročnících základní školy. To je sice pěkné, ale trochu náročnější než třeba státní maturity. Zavedení podobného systému by trvalo zhruba pět let. Pokud chce ministryně zavést přijímání na základě slovního hodnocení žáků ze základní školy, je otázkou jak tato kantory nenáviděná slohová cvičení hodnotit. Ministryně to sice neví, ale záměru to nevadí. Zatímco na základních školách chce zřejmě ministryně hodnocení objektivizovat, na středních školách chce plán objektivizace výsledků rušit. Proto odsun státních maturit na neurčito, aspoň podle textu vládního prohlášeného prohlášení, nebo aspoň o dva roky. Zároveň by ráda ministryně zrušila přijímačky i na vysoké škole. Podle čeho by školy měly přijímat, když ne podle nějakých standardizovaných zkoušek, už neřeší. Ministryně radostně hlásá potřebu růstu posluchačů terciárního studia. To zní optimisticky, nicméně ministryně zaspala dobu a neviděla zřejmě ani aktuální statistiky, ani demografické křivky. Na terciární školy (VŠ + VOŠ) nyní dosahuje kolem 50 % občanů, měřeno dvacetiletou populací, a během pěti let se tento počet bez dramatického zvyšování počtu míst a škol zvýší díky demografickému vývoji k hranici optima kolem 55 – 60 %. Vážným problémem se stává kvalita a nikoliv kvantita vysokých škol. Je příznačné, že zánovní ministryně tomuto problému zatím nevěnovala ani slovo. Jiří Havel, stínový ministr školství Květa Kočová tisková mluvčí ČSSD mob.: +420 724 736 536 e-mail: kkocova@socdem.cz Tiskové zprávy, avíza, články, on-line rozhovory a informace o ČSSD naleznete na www.cssd.cz