25. srpna 2016
Jihočeská poslankyně Vlasta Bohdalová v rozhovoru pro deník Právo.
Politická opozice, konkrétně volební uskupení Občané pro Budějovice (OPB), TOP 09 a STAN, tvrdí, že školství na jihu Čech chybí nejen koncepce, ale i odvaha pro důležitá rozhodnutí. Je jihočeské školství opravdu v tak tristním stavu?
Hovořit o chybějící odvaze je hodně úsměvné, a pokud někdo mluví o chybějící koncepci, jen prokazuje svoji neznalost a nezájem o zmíněnou problematiku, neboť mu zřejmě ušlo, že nejen existuje, ale už i funguje jihočeská strategie školství do roku 2020. Jednoznačně definuje, co by mělo jihočeské školství obsahovat včetně důležité podpory technického vzdělávání nebo rozvoje škol na venkově. Důležité je připomenout, že tato koncepce logicky projde změnou poté, co bude schválen zákon o změně financování regionálního školství. Tato norma změní jak postavení základních, tak středních škol a všichni, kdo se ucházejí o místa v budoucím krajském zastupitelstvu, by se měli s tímto dokumentem seznámit.
Zmínila jste podporu technického vzdělávání. Funguje spolupráce firem a podnikatelů se středními školami?
Domnívám se, že ano. Vycházím z osobních zkušeností při debatách jak s vedením škol technického směru, tak i firem, s nimiž se setkávám. Jihočeský kraj byl jeden z prvních, kde byla od firem zavedena stipendia pro žáky a studenty technických oborů. Klíčové firmy na jihu Čech – například českobudějovický Bosch – spolupracují jak se základními, tak se středními školami.
Co říkáte myšlence tzv. venkovských středních škol, s níž přichází právě opoziční TOP 09, STAN a OPB?
Musím začít otázkou. Co je venkovská střední škola? Je to škola, která se bude zabývat obory, které jsou právě potřebné na venkově? Jsou to řemesla, zemědělské obory, které už v dostatečném množství krajské školy nabízejí, nebo to bude střední škola zcela nového typu, kdy svazek obcí si založí střední školu a bude v ní vzdělávat děti z okolí? Jednoduše mi uniká, co je pod tímto pojmem myšleno, neboť ani legislativa jej nezná.
Kraj nepodpořil vznik waldorfského lycea. Není to chyba?
Jsem přesvědčena, že i kdyby toto lyceum mělo jakýkoliv jiný přívlastek, tak by nebylo dobré, aby jej kraj podpořil, a to z jednoho důvodu. Lyceum je svým charakterem v podstatě gymnáziem a těch je v rejstříku středních škol Jihočeského kraje na procento dětí, které mají šanci je vystudovat, dostatek s dostatečnou šíří různého zaměření. Je proto logické, že kraj vznik dalšího lycea, byť má přívlastek waldorfské, nepodpořil.
Zdroj: Právo
