Sociální demokracie plně chápe a ztotožňuje se s kritikou nevládních neziskových organizací směrem k nečinnosti ministra Dobeše v oblasti vybudování systému takzvaného inkluzívního vzdělávání, což je takový vzdělávací systém, který umožňuje dětem s nejrůznějšími druhy znevýhodnění vzdělávat se v běžných základních školách. Je to systém běžný ve vyspělých zemích, ke kterým Česká republika nepochybně patří, nicméně v této oblasti zatím pokulhává.
Bývalá vláda schválila Národní akční plán inkluzívního vzdělávání, který obsahuje plán, jak systém zlepšit. Netýká se to zdaleka jen romských dětí, ale také dětí zdravotně postižených, které sice ve škole potřebují nejrůznější druhy podpory, ale intelektuálně jsou naprosto schopné se v běžné škole vzdělávat. Současný systém ale poskytuje na tyto děti malou nebo žádnou finanční podporu, pokud se vzdělávají ve škole základní, zatímco vzdělávají-li se ve školách speciálních, finanční podpora je mnohem vyšší.
Důsledkem je, že řada základních škol děti zdravotně či sociálně znevýhodněné odmítá, a ty se pak vzdělávají ve školách zvláštních. Pokud se situace rychle nezlepší, rodiče zdravotně postižených dětí budou následovat rodiny romských žáků a také podají žalobu na český stát k Evropskému soudu pro lidská práva.
Ministr Dobeš zatím reagoval tak, že zrušil téměř polovinu míst v odboru, který se zlepšením vzdělávacího systému zabýval. Mezi zbylými zaměstnanci zůstávají dvě úřednice, které se osobně podílely na vzniku současného systému - jeho důsledkem je nepoměrné zařazování romských dětí do zvláštních škol, za což byla Česká republika odsouzena u Evropského soudu pro lidská práva ve Štrasburku. Setrvání těchto úřednic v takto zredukovaném odboru považuji za naprosto absurdní. Nezůstal již prakticky nikdo, kdo by mohl na zlepšení českého vzdělávacího systému v souladu s moderními trendy pracovat.
Sociální demokracie proto považuje neřešení této situace ministrem Dobešem za naprosto skandální.
